Det osynliga barnet - Lektionsbanken

Alldeles ganska precis lagom till att vi avslutat arbetet med Det osynliga barnet med år 9 så hittade jag den här uppgiften på nätet:

Lektionsbanken - Det osynliga barnet

Lektionen är inskickad av Fredrik Sandström på Gäddgårdsskolan i Arboga. Jag har alltid känt när jag har arbetat med eleverna med textsamtal till Det osynliga barnet att det finns så mycket att samtala om och så många olika infallsvinklar. Med hjälp av denna uppgift känner jag att jag nästa gång kan utveckla det arbetet ytterligare.

Tänk så fantastiskt när vi lärare kan dela med oss till varandra av de goda exemplen!

Strategier för läsning - UR

En programserie som jag verkligen skulle vilja rekommendera är ett av UR:s program som passar bra när man ska arbeta med strategier för läsning med eleverna. Programmet heter Pluggkoden och riktar sig i första hand till högstadiet, men passar säkert även bra att använda i år 6. 

Jag har sett Strategier för läsning med år 7 och år 9, och i samband med skolstarten såg vi även Strategier för minnet när vi arbetade med studieteknik.

"Att plugga utan strategier är som att leta efter en skatt utan skattkarta"
Martin Fernström

Läslyftet och att arbeta med läsförståelse

Nu är vi igång med Läslyftet i vårt rektorsområde!

Det känns som ett spännande och viktigt arbete som vi har påbörjat för att lyfta elevernas läsförståelse, och som jag ser fram emot att få jobba med under läsåret. Det är även intressant att följa allt spännande som händer i landet och all forskning som finns att läsa om just läsförståelse. Det finns så många duktiga lärare som delar med sig av sina kunskaper och arbeten.

Under denna kategori kommer jag att försöka samla sådant som jag läser som handlar om läsförståelse och som jag tycker är intressant. Du kommer att hitta länkar till t.ex. bloggar och aktuell forskning som handlar om läsförståelse.

Här hittar du länken till Läs och skrivportalen, där modulerna som vi arbetar med i Läslyftet finns.

I bloggen Fröken Evas skola kan du i detta inlägg bl.a. läsa om vikten av det kollegiala lärandet, och hennes tankar kring Läslyftet.

I bloggen Två pedagoger - ett klassrum hittade jag symboler för lässtrategier som passar bra om man arbetar med äldre elever, på högstadiet och gymnasiet.

"Vi vet inte vad vi tycker om en bok förrän vi har pratat om den" (Aidan Chambers 1993, Böcker inom oss - om boksamtal).