Brevet från ...

Tänk dig att det har gått tio år sedan ”berättar-jaget” lämnade Barbro och Axel i köket. Du skriver ett brev till honom/henne där du berättar om vad som har hänt sedan dess. Lever du kvar i byn? Hur upplevde du att det var att leva i byn?  Hur är du som person? Har du förändrats på något sätt? Vad jobbar du med osv?

Du väljer själv om du vill ”vara” Barbro och berätta hennes version eller om du vill ”vara” Axel och berätta hans version.

Lathund till att skriva brev:
1) Skriv datum på brevet (högst upp till höger).
2) Börja brevet med ett hälsningsord som passar.
3) Skriv med ett språk som passar den som ska få brevet. Skriv inte på samma sätt när du söker ett jobb, som när du skriver till en kompis.
4) Avsluta brevet med ett hälsningsord och ditt namn.

Ditt brev bör vara ungefär en sida (inte mer).

OBS! Börja med att dela ditt arbete med mig i driven.

Lycka till!

/Ulrika

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.	Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutveckladtextbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.	De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.	De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.